Job Information
Boys and Girls Clubs of Puerto Rico Visual Art Teacher in San Juan, Puerto Rico
DEPARTAMENTO: Club
REPORTA AL PUESTO: Líder Educativo
CLASIFICACIÓN (FLSA): No Exento
RESUMEN GENERAL DEL PUESTO: Ayudar a niños/as y jóvenes a conocer las destrezas del arte y proveer oportunidades para identificar participantes que puedan desarrollarse profesionalmente en el arte.
TAREAS ESENCIALES Y RESPONSABILIDADES:
Será responsable del programa y actividades de arte. Esto incluirá la planificación e implementación anual, mensual, semanal y diaria de este programa.
Reclutará por lo menos 25 niños/as y jóvenes para el programa.
Promoverá el programa y las actividades en la comunidad, escuelas y otras áreas.
Identificará jóvenes que puedan ser becados/as en escuelas privadas y universidades.
Mantendrá un registro de asistencia diaria de los participantes.
Mantendrá control de los expedientes de todos/as los/as participantes del programa.
Mantendrá control de los materiales del programa.
Desarrollará compañerismo con otros Clubes y otras organizaciones sin fines de lucro para establecer vínculos con profesionales en la comunidad.
Apoyará e intercambiará programas y servicios con las escuelas de la comunidad.
Realizará cualquier otra tarea asignada por su Líder supervisor.
Deberá realizar por lo menos dos (2) presentaciones al año.
Asistirá a las reuniones del club el día y a la hora asignada.
Deberá completar un informe mensual de labor realizada.
Referirá al Líder Director/a de Club y/o Líder de Alcance Comunitario de ser necesario, los/as niños/as y jóvenes que necesiten consejería y orientación.
REQUERIMIENTO:
DEMANDAS FÍSICAS: Regularmente se requiere estar de pie o sentado y hablar o escuchar. Habilidad para utilizar equipo común de oficina como computadoras, facsímiles, impresoras, calculadoras, etc. Frecuentemente se le requiere manejar vehículos de motor.
DEMANDAS MENTALES: Habilidad para analizar problemas, planificar estrategias y dirigir proyectos. Habilidad para manejar problemas que envuelven variables concretas en situaciones estándares o variables. Habilidad para definir problemas, coleccionar datos, establecer hechos y validad conclusiones. Habilidad para leer reportes financieros y documentos legales. Habilidad para aplicar conceptos como fracciones, porcentajes y porciones en situaciones prácticas.
COMUNICACIÓN: Dominio de las destrezas de comunicación tanto verbal y escrita que le permiten expresarse con claridad y certeza en inglés y español con personal interno o externo y de cualquier nivel jerárquico. Conocimiento y Experiencia en reportes escritos, propuestas y/o reportes de seguimiento. Habilidad para planificar, organizar y priorizar para cumplir con las fechas límites en un ambiente de trabajo de oficina dinámico de alto rendimiento donde las prioridades pueden cambiar rápidamente. Capacidad para tomar la iniciativa y obtener resultados con mínima supervisión. Analiza situaciones y facilita las acciones y respuestas apropiadas.
CONDICIONES DE TRABAJO: Trabaja en un ambiente normal de oficina, el cual puede variar según se estipule necesario. Esta continuamente transportándose de un lugar a otro.
EDUCACIÓN Y/O EXPERIENCIA: Grado Asociado en Artes y un (1) año de experiencia relacionada. Conocimientos en MS Office y búsqueda en Internet.
COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES Y SUS COMPORTAMIENTOS ESPERADOS:
Planificación Estratégica: Conoce y realiza proyectos alineados a la estrategia e identifica áreas a mejorar basadas en los resultados. Modelo de Desarrollo de la Juventud (MDJ) Integra la participación activa de los jóvenes en los diferentes procesos organizacionales y demuestra apertura para conocer y aplicar el MDJ en su área de trabajo.
Líderes Comprometidos con la Misión: Se ajusta a situaciones de cambio positivamente, conoce como la operación impacta la misión y demuestra que cree que jóvenes desarrollados a su máximo potencial pueden tener un mejor futuro. Seguridad: Asegura la seguridad física, psicológica y emocional de los participantes, padres y líderes de la organización.
Manejo de Procesos: Identifica oportunidades de mejoramiento operacional, mantiene relaciones de colaboración entre departamentos, conoce los procesos, anuncia y sigue los cambios. Compromiso con la calidad Conoce y satisface las necesidades de los clientes y desarrolla conocimientos para mantenerse al día con sus asuntos de trabajo.
COMPORTAMIENTO REQUERIDO O VALORES ORGANIZACIONALES
MISIONERO: Líder que demuestra con sus acciones y palabras que cree en el desarrollo y potencial de la juventud.
VISIONARIO: Líder con visión y capacidad de identificar y capitalizar en oportunidades.
PARTICIPATIVO: Líder que es responsable de involucrarse y es parte del futuro de la organización. Toma acción y participa de una comunicación de puertas abiertas.
COLABORADOR: Líder que trabaja con otros para aumentar nuestro impacto.
UTÓPICO: Líder que persigue de manera incansable la búsqueda de un mejor futuro para los niños y jóvenes.
EXTRAORDINARIO: Diferentes al resto. Líder con capacidad y poder de ejecución por encima de la norma de otras organizaciones. Expertos en el desarrollo de la Juventud.
CREATIVO: Promotor de soluciones innovadoras que mejoran su área de trabajo y añaden valor a la misión.
RELEVO DE RESPONSABILIDAD: La información provista indica la naturaleza de responsabilidad general y el nivel de trabajo esperado de los líderes en esta clasificación. No está diseñado como un inventario comprensivo de todos los deberes, responsabilidades y cualificaciones requeridas del líder asignado al puesto.
Aprobado por: Niulka Quiñones